かんがえた。
資格試験で無理をした。
今、学校の試験で必死だ。
呪いの言葉で自分をなくしていた。
「今の調子だと、落ちると思います。」
呪いは解けた。
がんばらなくていいんだ。
がんばっちゃだめだ。
さぼるのとはちがう。
オーバーヒートしたらおしまいだ。
いや、おしまいにはならないけど。
遠回りしよう。
仕事への復帰も考えるの少しおいておこう。
ギヤをローに入れなおさなくちゃ。
今のペースが続いたら、壊れる。きっと。
もう十分だ。
誰も言ってくれないから自分で言う。
「いいかげんにしろ」
いいかげんにしよう。
良い加減。
難しいけど。
休めといってくれる人の言うとおりだ。
休まなくちゃ。
大好きなチョコチップスナックたべて落ち着こう。
甘めのコーヒー飲もう。
コメントの応酬で疲弊したアタマを休ませよう。
もう十分だ。
みんなといっしょにゆっくりしよう。
ため息ついて、悩みを棚上げしよう。
そうしよう。
自分がゆれている。
ゆれているのがよく分かるようにゆっくりしよう。
がんばらないように。
しばらく眠ったら調子が戻った。
冬期の終了試験の申込が２月１日〆切。
試験は２月８日
申込〆切までに教科書読み終わって
添削課題を４つ（各２０問～４０問？）仕上げていかなくちゃ。
あと２日で教科書読んで残り２日で添削を片付ける計画。
計画倒れしそうな予感。
でもできるかぎりがんばる。
ねむくてしょうがないけど。
ジプレキサかメイラックスかその両方のせいか？
減薬も考えないと。試験前非常体勢を解かなくちゃ。
学校の卒業式はどうしようかなあ。
出た方がいいのかな？
世話になった先生にあいさつがてら行った方がいいのかな？
１万円～２万円が簡単に飛んでしまうけど・・・。
悩みます。
しかし、２年半よく続いたよ。
えらいぞ、自分。
初めは１年でカタつけるつもりだったんだけれど・・・。
２年半もあったら、あれもできたしこれもできたし・・・。
いっぺんにはできないのはわかってるけど。
先が見えないのがなにより困ったことだけど。
考えるべき課題はあるのだけど。・・・次の山が・・・手ごわいのが待ってる。
２月は今後を考える期間になりそうです。
さて、どうするか。
長期的に次の目標は？
自分の蓄えた力をどこへ持っていくか？
一寸先は闇。不景気。某所からのお誘い。別の某所への訪問予定。
悩ましいです。
何を考えるべきか考える段階なのか？
なにかしなくちゃ。なにをするか。
国家試験終了直後から、大学の修了試験勉強に入ったんですけど、
そろそろ燃料切れの感じです。
本気で勉強するってのはやっぱハードです。
緊張が保てない。というか疲れてるんだな。
「疲れやすい」ってのは統合失調症の特徴なんですが、
さすがに私も無茶なペースの勉強が効いてきてます。
かなり計画的にやってたつもりなんだけど。
試験勉強の途中で予定外の無理な負荷をかけることになったのが
今思うと今の疲労の大きな原因だったかと。
就職についても「疲れやすい」ってのは大きな枷になるのですが、
「結果」が出せれば少々目をつぶってくれるような配慮が欲しい･･･
甘えかなあ。「結果」がちゃんと出せるか保証できるかってのも問題だけど。
あと少しなんだけど（教科書１冊半）脳のクラッチが滑ってます。
教科書を前へ後ろへ行ったり来たり。
勉強以外にも提出しないといけない書類が在ったり。
お腹もすくし。
ここでがんばるのがリカバリーにつながるのか再発につながるのか・・・？
障害者もがんばらないといけない。自助努力。
でもがんばると症状が悪化するとしてもがんばらないといけないのだろうか？
試験が終わった後にもまだ山が待ち構えているんですが、
それは今は考えないでおこうと思います。
いや、早めに手を打たないと事態が悪化するのか？
墜落するか引力圏から離脱できるか。
こんなのが生涯続くんだろうなあ
追記 2009/01/28 19:00
やっと副読本の学習指導書を読み終わった。１１９ページあった。
次はテキスト「障害者福祉」を読みます。１５４ページあるよ。
しんどい・・・時間的に・・・精神的にも・・・。
追記 2009/01/28 19:40
さんま一匹食べたらそれだけで胃もたれ。胃が小さくなってるのか･･･？
しんどい・・・少し寝よう・・・。
今、勉強してること。
１９７５年１２月９日 第３０回国連総会における「障害者の権利宣言」
第一項
「障害者」という言葉は、先天的か否かにかかわらず、身体的又は精神的能力の不全のために、通常の個人又は社会生活に必要なことを確保することが、自分自身では完全に又は部分的にできない人のことを意味する。
これの「障害者」にあてはまるひと手を挙げて！
「通常の」ってのがくせものかな。
これにあてはめると日本人はほとんど全員障害者でしょう？
みんな誰かに頼ってる。誰かの助けで暮らしてる。
食料自給率といい、エネルギー問題といい、経済問題といい、防衛問題といい、環境問題といい、就労問題といい、貧困問題といい・・・。
「通常の個人又は社会生活に必要なことを確保することが、自分自身では完全に又は部分的にできない」でしょ？
トップの政治家ですら親の七光りがないと「社会生活に必要なこと」が確保できない。
「党」を維持するのも自分自身では完全に又は部分的にできない。
程度問題でもあるのでしょうが、なんか考えないと。
何考えればいいのかここまできちゃうとわかんないんですけど。
私こと「あさ」も周囲に依存して生きています。
みなさんのおかげです。
多くの支援者の方々のお力添えでここまでやってまいりました。
ありがとうございます！さらなるご支援をお願いいたします！
・・・というと、常識的なんだけど、何で障碍者はこうも暮らしにくいのか。
（暮らしにくいのは障碍者だけではありませんね。国民みんな障碍者という設定だから訂正します。）
社会をいっぺん作り直す必要があるのかなあ。
でも、どういう社会がいいのかわかんない。
勉強しなくちゃ。・・・っていうと勉強より実践が大事とか言われちゃうのだろうけど。
「全国の障碍者よ立ち上がれ」・・・って国民全員立ち上がったらその先どうすればいいの？
うーん。
なんかいいこと言ってる人いないかなあ？情報お待ちします。
「語りえぬことには沈黙しなければならない」とかは無しでね。
追記 2009/01/27 19:30
ここで取り上げた「障害者の権利宣言」から勉強の内容は「障害者権利条約」に進んできています。いろいろ関連する事項の表現が変わってきてる。世の中ってやっぱり進歩してるんですね。
追記 2009/1/28 1:50
「障害」「障害者」の定義についての話を勉強中。世の中は進歩しているというより混乱しているのかな？
大学の科目修了試験がひとつ残っています。
「障害者福祉論」
学校側のトラブルで（講師がパソコンのデータを飛ばしたらしい）
私の学習スタート時の予定が大幅に狂って現在まで残してあるものです。
インターネットで添削課題を行うのですが、
どっかのだれかが添削を何度も受けられる事をいいことに
５択の問題をすべて同じ選択（１～５の中から選びなさい、を全部１で答える）
で答えるなどして答えを割り出して正解を探すという、
まあ、安直な方法を実行したがために
それに類したことをした者に「事後的に」ペナルティを与えたという
なんだか先生も生徒もグダグダな科目です。
ネットなら予想される行動に後手後手で対応し、事後の顛末はうやむやに。
ある程度までは教科の掲示板で事態が分かったのですが、
途中から情報が統制されて、関係者以外の学生には納得できるまでの説明もなし。
個別に対応するとのことですが、あきれてやる気も起こりません。
学生側が「勉強の効率」を主張し、
「禁止事項を前もって示していなかった」と主張し、
学校側のやり方が行きすぎではないか・・・
ってところまで話が進んで、あとは闇の中。
個別に対応します・・・ってことに。
「罪刑法定主義」とか持ち出すのは物騒ですかね？
それともこれって学校の裁量圏内？
ある程度の教育の質を考えた時、
ネット試験はもう少し技術的に向上させるべき面があるでしょう。
「替え玉」だって解決策考えてるのかわからない。
これいつかきっと問題になって、まともな学生が大迷惑すると思う。
先生側も教科書の配布が何ヶ月も遅れたくせに簡単に謝罪して終わり。
仕事の合間をぬってギリギリでやってる生徒はたまったものではありません。
まあ、真面目に、地道に、自分の能力を高めるために
自分にとって最善の方法で学習をしようと考えている者にとっては
システムが正常に勉強に使えればどうでもいいことなのですが。
「●●福祉大学 通信教育部」の看板に先生生徒一緒に仲良く泥を塗ってくれました。
（大学名を伏字にしときます。まだ単位取れてないし、何が起きるか分からないので）
こんなところでそんなことを蒸し返す私も一緒に泥を塗りましょうかね。
で、私は当初の予定が狂って怒っているわけですよ。
遅れてしまったとはいえ、ざっと見た感じ教科書・副読本の出来栄えは良いです。
春の余裕のあるうちにこなしておきたかった・・・。
実習の準備やらなにやら仕事やら国家試験やらで今まで時間が作れなかった。
これからテキスト読み込んで１週間で添削課題４つをこなして試験申し込まないと。
「仕事を捨てる」という方向に私を向けたのはこの一件が大きいです。
時間的余裕を作らないと何が起こるかわからないから。
大学側への信頼をなくしたわけです。
これとは別に自分の職場への信頼もなくしてもいるので全責任があるわけではないけど。
実習にしたって国家試験対策にしたっていまひとつスケジュールが組みにくい。
いろいろ事情があるのだろうけれど。
この教科の単位が取れなくても卒業資格にはなんら影響も無いので
無理やり取る必要も無いのですが、取得を推奨しておいて、高い金払わせたんだから
きっちり単位はいただきたいものです。
国家試験の後遺症ででアタマが破裂しそうなところですが、また試験勉強です。
本当は読みたい本が山になっててたまらないんだけど。
教室で居眠りして単位を取る生徒とハッキングもどきで単位を取る生徒。
ほんとに大学かよ･･･。
目的がどっかにいっちゃってるんだね・・・。
私も目的を見失いそうで大きなことは言えないのですが。